DIPLOMADO EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA

DIPLOMADO EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Proporcionar conocimiento que sustente la importancia de la educación inicial en los primeros tres años de vida a través de datos teóricos y experiencias prácticas, ofreciendo al alumno herramientas que generen su interés para seguir investigando y fortaleciendo cada concepto relacionado con programas educativos y la maduración en el desarrollo en cada etapa, así como detectar aquellas habilidades que indican un alto riesgo para que continúe su integración en armonía.

Módulo I - Analizando conceptos de Estimulación Temprana

Objetivo: Conocer a través de la historia, la importancia de lo que conocemos como estimulación temprana y como; de ser un aspecto relacionado al área médica pasa a formar parte indispensable del área educativa; así como se integra su definición y cuáles son los aspectos que hoy tienen gran impacto en el desarrollo de los niños.

Módulo II - Bases neurológicas

Objetivo: Conocer los aspectos más relevantes del funcionamiento cerebral y su relación con la formación de circuitos de aprendizaje; así como, conocer de manera general los signos de alerta que pueden alterar una integración adecuada.

Módulo III - Movimiento

Objetivo: Conocer de manera general como se da el proceso de maduración del movimiento y lo imprescindible en los primeros años de vida para establecer una base para el aprendizaje.

Módulo IV - Comunicación

Objetivo: conocer la división del lenguaje para su estudio, así como las habilidades de cada uno, y comprender que los niños necesitan un ambiente que les permita establecer sistemas de comunicación.

Módulo V - Pensamiento

Objetivo: Conocer que el contacto con el medio ambiente a través de los sentidos permite percibir información que da sustento a la calidad de los procesos superiores.

Módulo VI - Emociones

Objetivo: Conocer la evolución de la maduración en el manejo de las emociones en el cerebro y las conductas en diferentes etapas del desarrollo, así como la importancia de los padres en este proceso para llegar a un autocontrol

Módulo VII - Integración de las áreas de desarrollo de la primera infancia en una clase

Objetivo: Estructurar una clase en la que se estimulen las áreas de desarrollo considerando los objetivos en cada etapa y su maduración, respetando el nivel de desarrollo de cada alumno en un grupo bajo un rango de edad determinado.

Módulo VIII - Visión institucional de un programa de Estimulación Temprana

Objetivo: Aprender sobre los elementos más relevantes a considerar para integrar a un centro o institución de Estimulación Temprana.

Módulo IX - Introducción del desarrollo de competencias académicas

Objetivo: El participante aprenderá acerca de la estimulación de habilidades de la primera infancia y su relación directa con el desarrollo de las competencias académicas.

Módulo X - Planeación de clase

Objetivo: Aprender a planear y diseñar las clases de acuerdo a la etapa de desarrollo de una bebé (Primera parte)

Módulo XI - El bebé de 0 a 6 meses

Objetivo: Conocer el perfil de desarrollo de un bebé de 0 a 6 meses de edad e integrar ejercicios y actividades.

Módulo XII - El bebé de 6 a 12 meses

Objetivo: Conocer el perfil de desarrollo de un bebé de 6 a 12 meses de edad e integrar ejercicios y actividades.

Módulo XIII - El niño de 12 a 24 meses

Objetivo: Conocer el perfil de desarrollo de un bebé de 12 a 24 meses de edad e integrar ejercicios y actividades para esta etapa.

Módulo XIV - El niño de 24 a 36 meses

Objetivo: Conocer el perfil de desarrollo de un niño de 24 a 36 meses de edad e integrar ejercicios y actividades para esta etapa

Módulo XV - Propuestas educativas

Objetivo: Aprender a planear y diseñar propuestas educativas de acuerdo a una etapa de desarrollo de un niño.

Módulo XVI - Mesa de trabajo

Objetivo: Integrar conocimiento, experiencia, a través de exposición de casos.